(2)课文写了一件什么事，可先请一个小组汇报，其他小组补充(三)再读课文，深入探究1快速浏览课文，思考：(1)“最后的辉煌”指的是什么(2)课文是通过哪两件事来描写诺贝尔的这两件事有什么联系2小组讨论交流3全班议答(1)“最后的辉煌”指的是诺贝尔在他临终之际将他的巨额财产捐助给祖国及全人类，对人类科学与文明的发展作出了巨大贡献(2)课文写了诺贝尔两件事一是写诺贝尔是伟大的发明家和举世闻名的企业家，拥有巨额的财产;二是写诺贝尔临终之际将所有财产捐助给祖国及全人类，做为医学教育事业及奖励基金这两件事之间是因果关系正因为诺贝尔创造了将近二百万英磅的财产，才为晚年的捐助创造了条件(学生汇报时，教师随机点拨，引导其他小组补充
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一日午饭后，老人外出散步，不慎被石头绊了一跤，身体向前扑倒，烟袋仍在嘴上叼着，烟锅撞到硬地上，烟嘴将腮穿破，流血不止家人非常焦急，四处寻医不得，只好用白布缠裹止血但疼痛难忍有人提出到药王洞讨药医治，于是就取了药树皮捣烂和香灰加香油调匀，敷在伤处，伤痛果然有所减轻第二天午后，其出嫁在北京西直门外的女儿突然回来，并带来了药物探视病情母亲一见很是高兴，但心里却是很纳闷，遂问女儿怎么知道的女儿回说早晨天刚亮，仆人传说门前一道士化缘，口中念道：“不化斋饭不化钱，求你与主来见面”我犹豫一下，就走出去相见礼毕，道士便道：“女主人您贵家父昨日不小心摔跤，将腮撞破，邀我医治，现急需‘生肌定痛散’，特来化缘
2）你从哪些语句知道那里盛立水果读一读3）你们看这就是葡萄沟盛产的各种各样的水果，多馋人呀，快读一读第一自然段第二自然段：第一句：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚读一读体会枝叶的茂盛第二句：到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，……五光十色，美丽极了（课件）1）自己读一读句子，你体会到了什么2）把自己的体会读出来3）听老师读句子，你发现了什么有什么不同（理解一大串一大串，五光十色）4）你们真聪明，快快把葡萄的数量多，颜色美，晶莹剔透读出来5）两个人比赛读一读，看看谁能读出自己的感悟第三句：要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄让你吃个够1）读一读这句话，体会老乡的热情好客
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